Доцент кафедры психологии ФГБОУ ВО «Ульяновский государственный педагогический университет им. И.Н.Ульянова», кандидат педагогических наук. Более 10 лет работала в системе повышения квалификации и переподготовки. Имею большой опыт групповой и индивидуальной работы с подростками и старшеклассниками. Практикующий психолог.

В своем выступлении я постараюсь просто и содержательно рассказать об особенностях подросткового возраста, опираясь не только на науку, но прежде всего на свой практический опыт. Предложу основные правила эффективного взаимодействия с подростками и готова ответить на любые вопросы.

Учитель английского и немецкого языков МБОУ г.Ульяновска «Гимназия № 65 им.Н.Сафронова». Люблю искать и применять живые современные подходы к обучению, потому что нравится видеть заинтересованных, азартных учеников, а не "отбывающих повинность" на уроке.

Практика показывает, что большинство современных детей – визуалы, которые привыкли к красочной занимательной и компактной подаче материала. Длинные описания и сложная подача грамматических правил проходит мимо их внимания. В своем выступлении я поделюсь практическими приемами визуализации материала, которые использую на своих уроках, и которые отлично зарекомендовали себя на разных этапах от презентации до повторения. Предлагаю вам яркие образы грамматики как альтернативу скучным длинным правилам.

Учитель английского языка МБОУ г.Ульяновска «Лицей при УлГТУ» со стажем работы более 10 лет. Имею богаты опыт работы в сфере образования от педагога дополнительного образования до ассистента кафедры иностранных языков в ВУЗе. Призёр муниципального этапа конкурса педагогического мастерства "Учитель года-2025", победитель проекта "Флагманы образования" в треке "Наставничество" (2025). Окончила аспирантуру, планирую защищать кандидатскую диссертацию, активно осваиваю методику преподавания русского языка как иностранного.

Изучение иностранного языка в отрыве от истории и культуры страны его происхождения невозможно, так как язык неразрывно связан с социально-культурным контекстом. Кроме того, страноведческие вопросы встречаются в олимпиадах по английскому языку, в других тестовых заданиях. "Календарь событий" представляет собой ежемесячную подборку дат, вошедших в мировую историю, а также в историю Англии, США. В своем выступлении я расскажу о своем опыте работы с историческими датами в рамках урока и о том, как это помогает не только развивать устную речь учеников, но и развивать их критическое мышление и креативность. Интеграция истории и английского языка позволяет объединить знания из разных дисциплин, что соответствует современным образовательным стандартам, ориентированным на метапредметность.

Педагог с многолетним опытом преподавания иностранных языков: английский, испанский, русский как иностранный. Обладатель сертификатов САЕ, ТКТ. Моя сфера интересов включает игровое обучение. Координировала программу «Игры в образовании» на РОО «Летняя школа»

Включение игровых механик в учебный процесс способствует повышению вовлеченности студентов и достижению лучших результатов. На своей секции я поделюсь идеями как можно адаптировать всем известные игры (Double, Jenga, Uno и многие другие) к урокам английского языка, а также поделюсь своими идеями адаптации игровых механик в предметном обучении.

Учитель английского языка ОГАОУ "Многопрофильный лицей № 20" г.Ульяновска, педагогический стаж: 33 года
Учитель высшей квалификационной категории, старший эксперт ЕГЭ, член предметного жюри регионального этапа ВсОШ по английскому языку.
Победитель конкурса ПНПО 2010; победитель конкурса «Лучшие учителя образовательных организаций Ульяновской области» в 2025 нрлу. Занесена на доску почета «Аллея Славы учителей Ульяновской области». Почетный работник сферы образования РФ.

Успешное выполнение задание раздела «Чтение» - залог успеха учащихся на экзаменах и олимпиадах.
Практически-ориентированная презентация темы позволит вам познакомиться с эффективными практиками развития навыка чтения, основанными на многолетнем опыте работы.
Получите готовые алгоритмы работы с текстами для разных уровней подготовки и освойте приемы, которые превращают рутину в полезное и увлекательное занятие.

Педагог дополнительного образования школы иностранных языков «Light» (г.Ульяновск). педагогический стаж – 8 лет. Люблю свою работу и горжусь успехами своих учеников, которые занимают призовые места на олимпиадах. Много занимаюсь творчеством, в том числе на своих уроках вместе с учениками.

Игровые техники будут актуальны всегда - они повышают эффективность усвоения материала, усиливают мотивацию и снижают страх, а также создают интересное обрамление материалам учителя.
В своей секции я представлю игровые механики собственного сочинения\обработки, которые проверены моим многолетним опытом. Они рассчитаны на разные уровни владения языком и, в основном, универсальны - многие из них можно применять вне зависимости от количества человек в группе и возраста. Мои игры "неприхотливы" - они требуют минимум затрат в подготовке.

Преподаватель английского языка с опытом более 25 лет; руководитель методического отдела АНО ДО «РКОЦ «Смарт»; спикер международных методических конференций Trendy English; разработчик курса по обучению чтению на английском языке для детей; преподаватель авиационного английского; обладатель международных сертификатов

Все мы неизбежно сталкиваемся с дефицитом времени на разработку и подготовку материалов. При этом запрос на динамичные, интерактивные формы работы остается высоким. В своем выступлении я поделюсь набором готовых, малозатратных по подготовке приемов и заданий, которые заметно повышают вовлеченность учеников. Предлагаемы активности позволяют экономить время на подготовку, разнообразить урок без сложных технических решений, поддержать мотивацию и развивать коммуникативные навыки в естественных контекстах. Эти приемы легко масштабируются по разный уровень (от А1 до В2) и возраст, а также встраиваются в любой этап урока.

Учитель английского языка МБОУ г.Ульяновска «Средней школы № 82». Учитель высшей квалификационной категории, педагогический стаж: более 30 лет.
Педагог-наставник, победитель муниципального этапа Всероссийского конкурса "Учитель года-2016", победитель муниципального и регионального этапов, лауреат Всероссийского конкурса «Педагогический дебют-2023» в номинации «Педагог-наставник», "Отличник просвещения"
​

В век информационных технологий активно идет процесс цифровизации образования. Внедрение ИИ постепенно меняет роль учителя в обучении школьников иностранным языкам. На нашей педагогической мастерской поговорим о том, как превратить ИИ из конкурента в партнера и надежного помощника учителя. Вы узнаете о том, как проектировать интересные и уникальные задания, и какие сервисы можно использовать, на практике оцените их эффективность. В финале – честный разговор о границах возможного: где ИИ незаменим, а где без профессионального взгляда и эмоционального интеллекта учителя не обойтись?


​

Руководитель, педагог и нейропсихолог Школы английского языка Ланы Муха (г.Пенза), педагогический стаж: более 20 лет.
Успешно совмещаю преподавание с разработкой настольных игр и освоением новых методов и практик в обучении английского. Обожаю книги и спорт (бокс и теннис).

Молчание ученика на уроке – это чаще страх и неуверенность, а не уровень языка. В своем вытуплении я покажу, как с помощью «маленьких шагов» вовлечь даже самых «тихих» студентов в речевую активность. Предлагаю освоить 10 микропрактик по 20-90 секунд, которые помогают перейти от одного слова к уверенной фразе. Форматы, которые мы рассмотрим, дают быстрый речевой результат, подходят для любого уровня и возраста и их можно использовать на вашем ближайшем уроке.

Доцент кафедры психологии ФГБОУ ВО «Ульяновский государственный педагогический университет им. И.Н.Ульянова», кандидат педагогических наук, педагог-психолог высшей квалификационной категории Лицея при ФГБОУ ВО «УлГПУ им. И.Н.Ульянова», стаж работы около 30 лет.

При достаточно частых фактах саморазрушающего поведения молодежи во многом остается нерешенным вопрос о причинах, истоках, формах, границах и других его категориях. Важнейшей проблемой становится распознание аффективной поведенческой реакции и психологических отклонений в саморазрушающем поведении. В своем выступлении попробую обозначить признаки подобного поведения подростков и его основные причины. Особое внимание обратим на меры, которые могут быть приняты с целью раннего выявления и адекватной профилактики аутодеструктивного поведения в подростковой среде.

Преподаватель английского языка с опытом работы более 20 лет. Методист с большим стажем обучения учителей. Обладатель международных сертификатов TKT, CELTA, IELTS, OTA: Young Learners, Business Vantage, ЕГЭ (МЦКО): scored 100 points. Абсолютный победитель 1 Республиканской Лингвометодической
олимпиады учителей английского языка ELT stars. Спикер конференций NATE (National Associations of Teachers of English) и LingvoExpo-2025.

Songs are a great tool for increasing student motivation, presenting and practicing grammar and vocabulary, and sparking discussion! I'll show you how to use songs at every stage of the lesson—from warm-up to wrap-up. Let's explore how songs from the most popular artists across a wide range of genres help develop listening and pronunciation skills, facilitate the memorization of vocabulary and grammar, and foster critical thinking. Classical music can be used to develop creativity and brainstorming – I'll show you how!


​

Учитель английского языка МБОУ «Мариинская гимназия». Имею большое опыт работы переводчиком, в том числе в Международном молодежном лагере БРИКС.

Яркие, эмоционально окрашенные моменты уроков, на которых мы знакомимся с традициями и праздниками стран изучаемого языка, ломают рутину, создают позитивную ассоциацию с предметов, возвращают внутреннюю мотивацию к учебе. Знакомство с культурой разных стран – это не просто учебные активности, это мягкое воспитание межкультурной грамотности, толерантности и критического мышления. Таким образом, интеграция праздников - это не развлечение ради развлечения, а осознанная методика, помогающая воспитать открытую, эмоционально включённую и межкультурно грамотную личность в рамках школьной программы. В своем выступлении я предлагаю вам готовые и апробированные решения – сценарии уроков, шаблоны раздаточных материалов и конкретные формы работы, которые можно сразу использовать в своих уроках.

Руководитель языковой школы «Смарт», преподаватель английского языка с опытом в сфере ELT более 15 лет, методист, педагог-наставник, обладатель международных сертификатов, спикер методического и бизнес направления различных профессиональных конференций.

В современной образовательной среде доминирует фокус на результативность: высокие баллы, безупречные работы, победы в олимпиадах, «идеальный» прогресс. Мы привычно измеряем успех через призму достижений, а ошибки зачастую воспринимаются как досадные сбои, которых следует избегать. Такой подход формирует у учащихся страх неудачи, снижает инициативу и мешает подлинному освоению материала.
В этом выступлении мы предлагаем сменить оптику: взглянуть на ошибку не как на провал, а как на ценный ресурс обучения. Мы разберём, почему именно промахи — не конец пути, а его необходимая часть. Именно через анализ промахов ученик переходит от механического запоминания к настоящему мастерству, а педагог получает возможность выстроить персонализированную траекторию роста.
Выступление поможет пересмотреть отношение к неудачам — и превратить их в трамплин для подлинных образовательных достижений.

Доцент кафедры английского языка, филологии и перевода Пермского государственного гуманитарно-педагогического университета; кандидат педагогических наук
Педагогический стаж работы – 19 лет. Преподаватель курсов повышения квалификации для учителей английского языка Пермского края. Спикер ежегодных мастер-классов для преподавателей и будущих учителей иностранного зыка по использованию современных образовательных технологий.
Автор научных статей и нескольких учебных пособий.
Проходила повышение квалификации во многих городах России, а также в Швейцарии и дважды в Великобритании.

The main feature of STEAM technology is the targeted integration of disciplines (Science, Technology, Engineering, Arts, Mathematics) to solve practical and creative problems in the learning process. It allows us to go beyond the typical lesson and use language as a means of understanding the world, develop 21st-century skills in students (critical thinking, communication, and creativity), and make language learning meaningful, applicable, and engaging for every student. We will explore how to integrate STEAM elements into the lesson and look at examples of real-world tasks that can be used when teaching students of various skill levels.

Учитель английского языка высшей квалификационной категории Гимназии № 24 г.Ульяновск со стажем работы более 30 лет; руководитель городского методического объединение учителей иностранных языков; методист Управления Образования Администрации г.Ульяновска; эксперт по проверке ЕГЭ и ОГЭ по английскому языку; член жюри городских конкурсов "Педагогический дебют" и "Учитель года"

В век информационных технологий активно идет процесс цифровизации образования. Внедрение ИИ постепенно меняет роль учителя в обучении школьников иностранным языкам. На нашей педагогической мастерской поговорим о том, как превратить ИИ из конкурента в партнера и надежного помощника учителя. Вы узнаете о том, как проектировать интересные и уникальные задания, и какие сервисы можно использовать, на практике оцените их эффективность. В финале – честный разговор о границах возможного: где ИИ незаменим, а где без профессионального взгляда и эмоционального интеллекта учителя не обойтись?

Преподаватель английского языка с многолетним опытом работы с группами в разных форматах на всех языковых уровнях. Организатор детских языковых лагерей. Обладатель сертификатов CELTA и С1 ВЕС. Руководитель профессионального сообщества Connect&Create и организатор конференций для учителей в г. Вологде. Занимаюсь подготовкой к ОГЭ/ЕГЭ, международным экзаменам, обучению в международных школах и жизни за границей. Спикер различных методических конференций в различных городах России.

The context is a powerful tool of a communicative class, it lifts the walls of the classroom, fetches and drops the students into a real-world situation which, undoubtedly, is the goal of any language class.
It is possible to set and maintain the class context throughout the class with little prep-time. In my hands-on session I will share several engaging warm-ups which will keep your students aware of their progress, motivated to get back to your class and eager to do English with you. They will tell the others not what they learned in class but what they learned to do. Let’s get warmed-up properly and brainstorm more ideas on how to set and maintain the class context.

Преподаватель английского языка с опытом работы в сфере ELT более 20 лет. Педагог-режиссёр, организатор Всероссийского творческого Конкурса для детей и подростков U-Talent, со-организатор Всероссийского конкурса Spelling Bee и трехневного Чемпионата на английском языке. Имею большой практический опыт в предоставлении обратной связи по виде проектам учащихся

Для наших студентов видео контент стал естественной частью жизни. Почему бы не сделать это частью их английской жизни и дать им возможность проявить свои способности, показать себя, дать попрактиковать язык? На выступлении я скажу почему создание видео эффективно для преодоления «молчания». Мы рассмотрим несколько конкретных формата видео заданий, которые можно внедрить уже на следующем уроке. А также готова предложить вам чек-лист для оценки учебного видео проекта с языковой точки зрения.

Учитель английского языка ОУ СОШ г.Москва «Первая Школа»
Учитель высшей квалификационной категории, педагогический стаж: 12 лет.
Руководитель Клуба языков , культур и коммуникации “FreeTalks” Учитель высшей квалификационной категории , сертифицированный учитель английского языка как иностранного
(СT CLIL) , член Национальной ассоциации преподавателей английского языка

Community Language Learning (CLL) creates a supportive, low-stress environment where learners feel safe to practice, boosting confidence and reducing anxiety by focusing on real communication, student autonomy, and building strong peer relationships, leading to deeper, more natural language acquisition through immersion and shared problem-solving.
The practical workshop provides a comprehensive comparison of two major approaches to English language instruction. We will explore some theoretical foundations, practical applications, and outcomes associated with both CLL and traditional methods.

Преподаватель английского языка со стажем преподавания более 20 лет. Многолетний опыт в подготовке учеников к различным экзаменам и квалификационным тестам. Обладатель международных сертификатов CELTA, ICELT, Delta, CAM; сдала IELTS Academic на 8.5. Много раз была в Великобритании и знаю Лондон лучше, чем Москву. Люблю живопись и в свободное время пишу картины.

Зачастую преподаватели готовят учеников к предмету, но не к экзамену, как стрессовой ситуации. А любой стресс блокирует когнитивные способности и может существенно повлиять на результаты. В своем выступлении я поделюсь своим опытом работы с тревожностью учеников, , покажу несколько практических инструментов и техник, которые помогают подавить страх, расскажу о том, когда и как часто следует применять.

директор Образовательного центра "Смарт", преподаватель английского языка, методист, обладатель грамот Министерства просвещения и воспитания и Губернатора Ульяновской области за вклад в развитие образования, выпускник Московской школы управления "Сколково", регулярный спикер бизнес направления различных профессиональных конференций"

Мы живём в быстро меняющемся мире, и учитель сегодня одновременно остаётся проводником традиций и навигатором в современной реальности. Современные дети растут в цифровой среде, с клиповым мышлением и потребностью в постоянной обратной связи, что требует от школы новых подходов. Цифровая гигиена, осознанная работа с вниманием и мотивация через поддержку, а не наказание, становятся неотъемлемой частью образования. На выступлении мы поговорим о ключевых трендах, которые уже формируют школу сегодня и определяют её будущее.

Учитель английского языка МБОУ г.Ульяновска «Мариинская гимназия».
Учитель высшей квалификационной категории, педагогический стаж: 9 лет. Участник научно-педагогической группы в программе РИП МБОУ «Мариинская гимназия».

Успешное выполнение задание раздела «Чтение» - залог успеха учащихся на экзаменах и олимпиадах.
Практически-ориентированная презентация темы позволит вам познакомиться с эффективными практиками развития навыка чтения, основанными на многолетнем опыте работы.
Получите готовые алгоритмы работы с текстами для разных уровней подготовки и освойте приемы, которые превращают рутину в полезное и увлекательное занятие.

Преподаватели Английского языка с опытом работы более 15 лет. Авторы настольной игры Lemport для изучения английского языка. Обладатели сертификатов TKT, CAE, TOEFL. Участники, партнеры и спикеры различных методических конференций (NATE, YARCONF, KILLS, Trendy English, ICANTEACH). Гости телепередачи «7 дней плюс» (ТНВ), где говорили об игровых методиках на уроках

Наши авторские игры возвращают интерес и вам, и детям: в уроках появляется энергия и азарт; ученики начинают говорить, спорить, смеяться! вы экономите значительное время на подготовке, а результат становится виден быстрее.
Для опытных педагогов: это вдохновение и готовые сценарии.
Для молодых: уверенный старт без выгорания.
Для школ: способ удержать учеников и оживить формат занятий, причем на один раз, а на большое количество занятий
Это не развлечение, а рабочий инструмент, созданный преподавателями для преподавателей.
Предлагаем вместе с нами сыграть в Lemport и оценить все возможности нашей игры при подготовке к экзаменам.

Учитель английского языка МАОУ НАРО-ФОМИНСКАЯ СОШ №3 СУИОП имени Героя Советского Союза Д. Д. Погодина с опытом работы более 20 лет. Занимаюсь подготовкой учащихся к ОГЭ и ЕГЭ. Провожу индивидуальные и групповые занятия в онлайн школе Юлии Орловой. Осуществляю методическую поддержку коллег в преподавании английского языка. Спикер региональных и международных конференций в сфере образования. Большой поклонник ИИ. Являюсь активным членом сообщества «Каждому дадим слово»(игра на развитие ораторского искусства и импровизации), увлекаюсь стендапом.

Экзаменационный период - время максимальной нагрузки, рутины и эмоционального выгорания учителя. Традиционные методы подготовки часто не справляются с объёмом, разнообразием и персонализацией. Инструменты ИИ могут стать крутым подспорьем для учителя: быстро дать обратную связь по работе, разложить по полочкам ошибки в лексике или грамматике, создать вариант задания, ответы на который не найти в интернете. В своем выступлении я поделюсь идеями и конкретными примерами как ускорить процесс подготовки и сделать работу по подготовке к экзаменам более эффективной без лишних эмоциональных затрат.

Лингвист, детский онлайн преподаватель английского языка. Опыт работы с детьми в разных сферах - около 20 лет. Спикер многочисленных ELT-конференций, в том числемеждународного Zaza Forum в Дубае. А также ТРИЗ-педагог, ведущая детских праздников и квестов и многодетная мама.

Аудиосуфлирование — это простой и эффективный инструмент в преподавании иностранного языка, благодаря которому легко и естественно прокачиваются сразу три навыка владения языком: чтение, говорение и аудирование. В своем выступлении я расскажу и покажу алгоритмы использования и покажу примеры работы своих учеников, а также слушатели поучаствуют в одном из этапов на практике.